早期家庭教育 关键期 

如何面对孩子的执拗？

碰到孩子固执己见的时候，有的家长会试图想各种不正确的办法来解决问题，像那个非要自己按电梯按钮的孩子，个子不够高，又不让家人抱着他，成人就会想到回家去拿凳子来垫在脚下。但实际上，在执拗期里孩子是不接纳这些方法的，他们硬是要站在地上，要让自己的手够到那个按钮，他们就是不理解为什么他的爸爸能够到，他够不到。如果成人这时忘了孩子处在执拗期，因为不能认识自己的身高够不到电梯按钮，而孩子作为一个人必须要认识这个世间法则，做家长的需要帮助孩子认识这样的法则。家长该怎么做才算正确呢？如果家长认为，自己为孩子出了那么好的主意，没有被孩子采纳而生气，就会影响孩子这一阶段的发展。因为孩子是全身心投入在探索这件事情上，并且是真心实意地在为达不到目的而痛苦，这就是人类生存本能所需要的一种特质。人有这样的精神才能够保证将来在生存手段和生存技能上精益求精。如果这时成人表现出生气，向孩子发火，甚至为此打骂孩子，孩子就会感到莫名其妙，不知道你在为什么生气，在成人生气之后，孩子会停止哭泣或对痛苦的表达，变得畏畏缩缩。

这个时候，如果你告诉孩子由于他年龄小，个子还没长高，所以不可能够到，同样会给孩子带来不利的自我认知，会让他们在以后再做事情的时候，一旦遇到困难或者问题需要他自己去面对时，孩子就会用我还小，还没有长大作为逃避的理由。

尽管孩子不容易采纳成人的建议，但成人的积极性建议会给孩子造成积极性的影响，将来孩子会成为一个自主的积极解决问题的人。更多的时候，在成人不知道该如何面对孩子的执拗时，成人能做的事情就是倾听孩子——平静而安静地等待着孩子发完脾气，然后告诉孩子爸爸或妈妈对这件事情也没有办法。这样很多次后，孩子就会发现自然法则咱们人是无能为力的，那时他们就会利用智慧去解决这些问题。

有一天我到班里去，不一会儿就到了吃饭的时候，大家都很快地归位完走了，信天（化名）摆了一地的靠垫，我边建议他把靠垫归位去吃饭，边把一个靠垫顺手拿起来归到原来的位置上，这时信天突然躺倒在地板上大哭，边哭边说：“不要你归位！不要你归位！”我知道我惹“麻烦”了，于是坐下来，耐心等待事情过去，信天大发脾气，声音大得不得了，趁他喘气的空当我说：“那我再把垫子拿回来你自己重新归位可以吗？”信天大哭：“不行！回到刚才！”我说：“没办法，不能回到刚才。”信天听到这句话，又尖叫又跺脚，脾气更大了，我平静地看着他，等待他再一次停息下来，在这样的时候有时你会觉得他们永远都不会停下来，但你一定要坚持，坚持后，你会发现他们其实很快就停下了发脾气，因为最后发更大的脾气时用的力气太多了，很快他们就累了，这时你可以给他们提出新的建议。

信天大叫之后，突然变成了伤心的哭泣，我趁机对他说：“咱们去吃饭吧？”信天哭着说：“我要归位靠垫。”我被他感动了，说：“好吧，这次大李老师不动了，你自己归位。”没想到的是他先拿起一个靠枕给我，然后自己开始归位其他靠枕。我想有一天孩子会理解这样的真理，时间无法倒退，我们无法回到刚才。但他们会想法安慰自己，他们会不再纠结这样的事情，或者他们开始想办法弥补。

因为在信天发脾气和难过时，我跟他在一起，他对我了产生一种“哥们儿”的感情，所以在我真诚地向他承认错误：“我再也不拿靠枕了”之后，他“怜悯”和接纳了我，分享给我一个靠枕让我归位，这个行为是我们这次冲突的收获，这就是人性。