儿童教育心理学 

用爱制止和引导，带孩子远离坏性格，潜移默化地引导孩子甩掉“小霸王”称号

家庭教育案例

丹丹是个漂亮的小女孩，可是除了丹丹的家人，小朋友们都不愿意跟她玩，其他的大人也都不怎么喜欢她，这是为什么呢？我们来看几个场景就知道了。

在小区里，很多小朋友在运动器材区玩，小朋友们最喜欢玩秋千。大家说好了，每个人玩一会儿就下来，让给别的小朋友玩。可丹丹坐上秋千后，就怎么都不肯下来，后面排队的小朋友眼巴巴地看着她，央求她：“丹丹，下来让我们玩一会儿吧！”可丹丹却偏着头得意地说：“不！我偏不！”

在幼儿园里，小朋友们一起画图画，丹丹发现自己没有红色水彩笔，就从另一个小朋友手中抢过来一支。小朋友跑去告诉老师，老师让丹丹还给小朋友，丹丹头也不抬地说：“等我画完了再给她！”

在家里，客人带着孩子来做客，妈妈拿出玩具给小朋友玩，丹丹却从小朋友手中抢过来，藏在身后，大声说：“这是我的东西，谁也不许碰！”妈妈没办法，打开电视让小客人看，丹丹却跑过去抢遥控器，二话不说把《奥特曼》调到《巴啦啦小魔仙》，大声说：“我喜欢看这个。”妈妈说：“你已经看过很多遍了，让给客人看。”丹丹却说：“看过了我还要看！就是不让！”最后小朋友哭起来，客人带着孩子匆匆离开，妈妈很尴尬。

现在你知道为什么丹丹无论在哪里都不受欢迎了吧？

丹丹的行为用简单的两个字就可以概括——霸道。

家庭教育案例解析

有人说，自私的孩子不一定霸道，但霸道的孩子一定自私。的确如此，霸道是孩子独占欲强的一种表现，他们不愿意同别人分享，而且自己喜欢的就一定要得到，哪怕用抢的方式。他们希望所有的人都以自己为中心，却很少顾虑别人的感受。试问，这样的孩子有谁会喜欢呢？

那么孩子霸道的性格是怎样形成的呢？

其实，这跟孩子所处的环境，尤其是家庭中父母的教育有很大的关系。霸道的孩子一般从小就是家中的“小太阳”，是家庭中所有大人的“中心”。大人们对孩子提出的要求总是想法设法地去满足，久而久之，孩子就会认为只要是自己想要的，就一定可以得到。在外面，他们也会这样对待别人，因此就形成了霸道的性格。

所以，要想改变孩子霸道的性格，首先要从父母的教育做起。改变家庭氛围，不再围绕着孩子一个人转；对于孩子的要求合理地满足，而不是无条件地满足；带孩子走入人群，多与其他小朋友接触，鼓励孩子将好吃的、好玩的与小朋友分享，并引导孩子从中体会分享的乐趣；试着和孩子商量讨论和他们有关的事，既鼓励他们说出自己的想法，也教导他们虚心接纳别人的意见。渐渐地，孩子就不会再把自己的想法当作一切事情的衡量标准，从而摆脱“小霸王”的称号。

儿童教育心理学，用爱制止和引导，带孩子远离坏性格，霸道是孩子独占欲强的一种表现，他们不愿意同别人分享，而且自己喜欢的就一定要得到，哪怕用抢的方式。