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儿童教育心理学
用爱制止和引导,带孩子远离坏性格,潜移默化地引导孩子甩掉“小霸王”称号
家庭教育案例
丹丹是个漂亮的小女孩,可是除了丹丹的家人,小朋友们都不愿意跟她玩,其他的大人也都不怎么喜欢她,这是为什么呢?我们来看几个场景就知道了。
在小区里,很多小朋友在运动器材区玩,小朋友们最喜欢玩秋千。大家说好了,每个人玩一会儿就下来,让给别的小朋友玩。可丹丹坐上秋千后,就怎么都不肯下来,后面排队的小朋友眼巴巴地看着她,央求她:“丹丹,下来让我们玩一会儿吧!”可丹丹却偏着头得意地说:“不!我偏不!”
在幼儿园里,小朋友们一起画图画,丹丹发现自己没有红色水彩笔,就从另一个小朋友手中抢过来一支。小朋友跑去告诉老师,老师让丹丹还给小朋友,丹丹头也不抬地说:“等我画完了再给她!”
在家里,客人带着孩子来做客,妈妈拿出玩具给小朋友玩,丹丹却从小朋友手中抢过来,藏在身后,大声说:“这是我的东西,谁也不许碰!”妈妈没办法,打开电视让小客人看,丹丹却跑过去抢遥控器,二话不说把《奥特曼》调到《巴啦啦小魔仙》,大声说:“我喜欢看这个。”妈妈说:“你已经看过很多遍了,让给客人看。”丹丹却说:“看过了我还要看!就是不让!”最后小朋友哭起来,客人带着孩子匆匆离开,妈妈很尴尬。
现在你知道为什么丹丹无论在哪里都不受欢迎了吧?
丹丹的行为用简单的两个字就可以概括——霸道。
家庭教育案例解析
有人说,自私的孩子不一定霸道,但霸道的孩子一定自私。的确如此,霸道是孩子独占欲强的一种表现,他们不愿意同别人分享,而且自己喜欢的就一定要得到,哪怕用抢的方式。他们希望所有的人都以自己为中心,却很少顾虑别人的感受。试问,这样的孩子有谁会喜欢呢?
那么孩子霸道的性格是怎样形成的呢?
其实,这跟孩子所处的环境,尤其是家庭中父母的教育有很大的关系。霸道的孩子一般从小就是家中的“小太阳”,是家庭中所有大人的“中心”。大人们对孩子提出的要求总是想法设法地去满足,久而久之,孩子就会认为只要是自己想要的,就一定可以得到。在外面,他们也会这样对待别人,因此就形成了霸道的性格。
所以,要想改变孩子霸道的性格,首先要从父母的教育做起。改变家庭氛围,不再围绕着孩子一个人转;对于孩子的要求合理地满足,而不是无条件地满足;带孩子走入人群,多与其他小朋友接触,鼓励孩子将好吃的、好玩的与小朋友分享,并引导孩子从中体会分享的乐趣;试着和孩子商量讨论和他们有关的事,既鼓励他们说出自己的想法,也教导他们虚心接纳别人的意见。渐渐地,孩子就不会再把自己的想法当作一切事情的衡量标准,从而摆脱“小霸王”的称号。
儿童教育心理学,用爱制止和引导,带孩子远离坏性格,霸道是孩子独占欲强的一种表现,他们不愿意同别人分享,而且自己喜欢的就一定要得到,哪怕用抢的方式。
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