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正面管教养育难题解决方案
偷窃——预防问题的发生
1、很多孩子偷东西是因为他们相信没人爱他们,而且没有归属感。他们认为自己有权力伤害别人,因为没有人在乎他们,这让他们很伤心。这叫做“报复循环”。因而,重要的是要找到让孩子知道有人爱自己的办法。要将行为与做出这种行为的人区分开,在制订解决问题的计划时要表现出对孩子的爱。
2、通常,孩子们偷是因为这是他们得到自己想要的东西的唯一办法。在符合家庭预算的情况下,要确保孩子的零花钱能够支付他们的开支(见“零花钱”,第223-228页)。
3、有时候,偷窃的发生是因为钱就放在外面,对孩子诱惑太大。要把你的钱和贵重物品收起来。如果你怀疑一个孩子偷了另一个孩子的东西,要帮助被偷的孩子得到一个上锁的盒子,放他希望保护的物品。
4、孩子们可能会出于嫉妒而偷兄弟姐妹的东西。要问问孩子是否认为你对一个孩子的喜爱超过了另一个。要从孩子的回答中寻找线索,看看是否被自己言中了。要告诉孩子们,感到嫉妒是正常的,你非常爱他们。要跟孩子们讨论你所发现的他们的特别之处,并确保是正面的,而不是批评性的。
5、在家庭会议上,帮助孩子“探究”偷东西的后果。(如果已经发生了偷窃行为,要确保这种交谈是友善的、泛指的,而不是针对某个孩子的。)要通过问一些“什么”、“为什么”和“如何”的问题,来达到这种效果:“你们认为为什么有人会偷东西?偷东西的后果是什么?我们在家里如何做才能让大家感到信任和安全?”
6、要传达给孩子们一种无条件爱的信息,但不包括解救他们。也就是说,让孩子知道你会怎么做,而不是试图控制他们怎么做。对于一个为了吸大麻而盗取轮毂盖和汽车零件的十几岁孩子,你可以说:“如果你坐了牢,我仍然会爱你,我会给你送饼干,但我不会保释你。”当一个10岁的孩子弄坏了从朋友处“借来”的玩具时,你可以说:“我会帮助你一起想办法解决这个问题,但是我不会替你解决。”
孩子们能够学到的生活技能
孩子们能够知道,他们能够保全面子、消除错误,而不失去父母的爱和尊重。他们对金钱的需要很重要,父母会帮助他们找到无需偷窃也能满足需要的办法。他们会认识到自己并不是坏孩子,而只是犯了一个能够改正的错误。
养育要点
1、十几岁的孩子可能会为了寻求刺激或者获得同龄人的认可而偷窃。被抓住并且允许其作出补偿,对他们是有益的。当发生这种事情时,不要解救他们,或保释他们。否则,他们可能会认为自己是不可战胜的,没有人能阻止他们。
2、解决孩子受到伤害的情感以及缺失归属感的痛苦,往往比惩罚性措施能更快地阻止偷窃行为。
开阔思路
丽贝卡忧心如焚地前来咨询。她怀疑女儿朱莉偷她的化妆品,还从弟弟那儿偷钱。当学校打来电话说一个募捐者捐赠的食品不见了时,这成了压倒她的“最后一根稻草”。丽贝卡都准备将女儿送去坐牢了。
以前,丽贝卡对待女儿偷东西的方式是当面质问她。朱莉会坚称自己无辜,即使那些钱或东西就在她的房间里放着。然后,丽贝卡会大发雷霆,说女儿是骗子,并将她禁足一个星期。
丽贝卡决定这次换一种方式来处理。她告诉朱莉,学校打电话来,说她在分发募捐者捐赠的食物时短少了。丽贝卡说她愿意把补足差额所需要的钱提前给朱莉,并且从她每周的零花钱里扣除,直到还清为止。丽贝卡问朱莉是否可以接受每周偿还75美分或者1美元。
朱莉猝不及防,开始编造各种借口。妈妈说:“宝贝,让我们想出如何偿还的办法。”朱莉回答:“好吧,那就每周1美元吧?”
丽贝卡接着说:“有人说看到你给你的朋友分享那些丢失的食品。”
朱莉开始辩解,过去,丽贝卡会说女儿在撒谎,然后事情就会不可收拾。这次,丽贝卡说:“朱莉,我确信你的朋友喜欢的是你这个人,而不是你给了她们什么东西。如果你想招待自己的朋友,为什么不邀请她们来家里一起做饼干或者玩游戏呢?”
朱莉说:“好吧,也许可以。”她在离开房间前,给了妈妈一个大大的拥抱。
当朱莉认识到她必须承担责任并且偿还偷来的东西之后,她便不再偷东西了。当妈妈表达了对女儿无条件的爱,不再给女儿贴标签,不再羞辱她,而是直接处理问题时,便堵住了朱莉用辩解来逃脱的机会和权力之争。她还涉及了一些潜在的问题,比如改善母女关系,增强朱莉的自尊,以及专注于问题的解决办法而不是责备的重要性。
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