鼓励的艺术

培养孩子的自我价值、自信和适应能力  

你的孩子作出了怎样的决定？

理解赞扬和鼓励之间区别的一个重要方法，是进入你的孩子的内心世界。要注意你的孩子是否过于依赖他人的观点——这是赞扬造成的一个危险结果。另一方面，小家伙们喜欢有观众，并且经常会热情地邀请你“看看我！看看我！”。因此，没有必要过份纠缠于赞扬和鼓励的区别。只需要意识到你的孩子可能作出的决定。你的话语传递的爱和支持是有条件的还是无条件的？

一种办法是问自己，你的话是否只能在这个时间说给这个人。你对理发师、小狗和你的伴侣都可以说“干得真棒”。而“谢谢你给我做了这么漂亮的发型”“你找到你的骨头了——真香”，或者“你戴这顶蓝色遮阳帽真的很好看——和你平常戴的不一样”，这些话是不能互换的。如果你的话语对于一个人、一个场合或一个情形是唯一的，就更可能是鼓励。

表现出信任

艾米的家人通过允许她试验走路的过程一而不是进行不必要的干预，给了她最有效的鼓励。艾米的家人也可以选择解救他们的弱小的宝宝。奶奶可以大喊“小心。快点，快拉住宝宝。”妈妈或爸爸或许会冲过来抓住艾米的手，拦住她的去路，或者把她抱起来。她的哥哥可能会从背后抓着艾米，让她走得稳一些。

艾米有可能会摔倒，但是，她的家人给了她冒这个风险的机会。风险暗藏着失败的可能性，但是没有风险就永远不会有成功。艾米冒了一次险，并设法迈出了她的头几步。任何赞扬都无法代替她在此刻的成就感。自我价值感就是那种“我能做到”的体验。当你能平衡自己保护孩子的需要与孩子对冒险、应对新挑战和探索自身能力的需要时，你就能够帮助你的孩子建立起自我价值感。

然而，平衡是不可或缺的。想象一位相信永远都不应该阻止自己的孩子探索其环境的父母。或许，他感觉限制孩子的活动会挫伤孩子的好奇心。所以，当小米歇尔朝大街走去时，爸爸冲到十字路口，挥舞着信号旗把所有车辆拦截下来，让米歇尔在车辆中间慢慢走过。这不是鼓励。米歇尔需要的是照管，以及反复教她知道十字路口的危险性，以免她在爸爸不在那里扮演交通警察时决定尝试横穿马路。

鼓励并不意味着为配合你的学步期孩子的每一个突发奇想而改造这个世界。和善而坚定地带着孩子离开大街，确实限制了他的探索；这也保护了他使他免遭危险，并且不让他认为在大街上闲逛是安全的。明智的父母会权衡孩子的选择和周围的环境，以决定哪些经历能为孩子提供成长的机会，而哪些经历太危险。允许一个孩子承担合理的风险（比如爬攀爬架）以及学习新技能（比如搅拌炒鸡蛋——当然要在你的照管下），才是鼓励。面对挑战并体验到成功，会让孩子建立强烈的自我价值感。