沟通是教育的基础 

伸出温暖的手帮孩子卸载 

父母和孩子之间不能顺畅沟通，双方都在忍受这种煎熬，亲情也遭到无情侵蚀。

沟通的前提是民主，允许孩子发表自己的独立见解。也许他们的意见偏激、幼稚，但那正是他们自己的真实想法。这也是一个必经的过程。父母可以从中了解孩子的思想动态，对人对事的看法，有了沟通，就有了双向的信息通道。

伸出温暖的手帮孩子卸载

孩子的成长是由一些阶段组成的。它们像一些石阶，有的间距小些，有的间距很大。遇到那些间距比较大的石阶，孩子

走起来比较费劲，即使上去了，也需要缓一下。

这些间距比较大的石阶通常是孩子由一个阶段向另一个崭新阶段的过渡，如幼儿园到小学，小学升入初中，初中入高中等等。

这样一些关键点，孩子有许多新东西需要适应，他们有一些兴奋，也有许多不安。这时，孩子往往最需要父母的帮助，特别是来自父母情感上的支撑，为他们鼓劲，帮他们往前探路。

在情感上，孩子最需要父母支持时，就是当遇到批评、挫折、失败或其他一些不顺利的事情时。他们感到压抑，心里发堵。

一位母亲说：

最近孩子特别反常，每次放学回来见到我总是叹气。有一次突然说出了一句十分可怕的话：“做好事也说我不好，反正好坏都是我不好，老师都骂我，说我真笨，同学也这样骂，回到家你们也骂我，我活得太累了，真不如死了好…”才8岁的孩子，背着这样沉重的包袱，而且有这样的念头，这是多么可怕啊!我真不知道该怎么办!

在这时，孩子多需要父母亲切的引导，如阳光般和煦的安慰。

中国的孩子很少直接对父母说发生了什么事，是否感到不舒服。但他们又确实很不舒服。这时，就需要父母多去观察孩子的情绪变化，给他们心理上的支持。

父母应该经常询问孩子的情况，并让他们知道，父母愿意倾听，愿意提供帮助。如果家庭有了这个习惯，孩子在心里会感到踏实。在孩子的信里，看到许多孩子因对父母的愧疚而深深自责，并由此背上了沉重的包袱。这样的情感更需要父母去理解，并帮助孩子卸下重担，轻松前行。

一个孩子的信：

上初中时，我的成绩在班上处于中等的位置。到了初三，家人担心我会考不上高中，让我留了一年初三。也就是这一年初三，虽然我每次考试的成绩都在班上前十名，但我却觉得自己抬不起头来，因为毕竞那是我上的“第二个”初三。虽然我考入了重点中学，却因为这“初中四年”而比别人多交了一万二。当爸爸拿着厚厚的一叠钞票去交钱时，我的眼睛湿润润的，我觉得我对不起爸妈。

上了高中以后，我更觉得对不起爸妈。我总觉得自己的能力太差了，别人到讲合前作自我介绍，声音洪亮，很大方;轮到我时，声音小得只有前排人能听见，自己能感觉到腿在发抖，可怎么也控制不了。别人有一大堆的爱好，还有特长;而我却没有特长，虽然爱唱歌，却又怕别人笑话。

爸爸是政府职员，妈妈在工厂工作。我的家庭并不富裕，一万二是个不小的数日，那几乎是全家多年来的积蕾。爸妈说要给我改善饮食增加营养，这样才能更有精力去学习，可我总是很惭愧。我在班上的成绩在三十几名，还是中等，尽管我努力地学，可还是赶不上去。

我曾多次蒙被而泣，恨自己无能。但是我不能让父母知道，他们为我操的心已经够多了。

帮孩子卸下心中的重担，让他轻装前进吧！

还有个孩子写道：

我总是时而过分自信，时而又板度自卑。

尽管上了中学后，父母对我已是鼓励支持，关爱有加，可他们仍不时为我当初没能上重点而责怪我，有时会说：“差学校，差老师，差学生，差对差能上个啥?”

父母有时也用无心的话一次次把我剌伤，但他们对我的爱，他们满足我一切愿望的劲头，让我总觉得沉得掂不起来。

有很多父母认为，孩子能够这样想，说明孩子懂事了，知道心疼父母了，甚至为此而欣慰。但是，这种愧疚，这份负罪感最终会把孩子压垮，会把他们应该展翅高飞的翅膀绑得紧紧的，会让他们越来越无力，甚至不知会滑向哪里。

有时候，一句简单的问话不可能解决他们实际遇到的问题，但会让他们感到温暖，感到有力量，他们能早点摆脱不快。

有个上初中的女孩子在信中写道：

也许是我学习成绩好，爸妈认为没什么操心的，他们从来没问过我，在学校怎么样呀?甚至不知我上几年几班。我就是想让他们问问我。

一句话看起来很不起眼，但那里面深藏着孩子渴求的情感。