家庭教育方法策略 

成长是一辈子的事——坚守原则

青春期故事1

午饭后出门去拿从网上买的书籍，发现班里一个孩子跟两三个貌似大几岁的青年人一同勾肩搭背地向远离学校的方向走去。我不由地跟了上去。

远远地看着，班里的孩子似乎不是很情愿地跟另外几个孩子一起走，看脚步，停停顿顿，像是硬被几个人拉着向前走。于是，我开口叫住了他。

几个人都回头看着我。我快步走上前去：“王赛，一会儿就到午休时间了，你要去哪儿？”王赛看到我，显出惊喜的神色，可是又支支吾吾说不出什么来。一定有鬼。于是，我走上前，把另外几个小伙子的手拿下来，温和地说道：“我是王赛的班主任，你们几个都是他的朋友吧？有什么话就在这里说清楚吧，我要马上带王赛回学校午休了。”

几个小伙子显然没想到半路会杀出我这个程咬金，一时间说什么的都有*一个点头说“是”，一个摇头说“不是”，另一个则虎视眈眈地看着我。我笑了：“看你们这架势像是要绑架王赛啊，我想你们这么做一定也是有原因的。你们想找他单独算的账不如就告诉我，我看看能不能帮上你们。

几个小伙子似乎没想到我会这么说，就连虎视眈眈看着我的孩子也愣住了。“你们几个恐怕和王赛差不多年纪吧，不上学了吗？”我很随意地问了一句。

“我们不上学有什么问题吗？”其中一个孩子很不友好地回了一句。

“当然没有什么问题，因为这是你们自己决定的事情。我只是觉得你们现在的时光太好了，浪费在做一些无谓的事情上有些可惜啊:”我依然温和地微笑着说道。

“老师，我们可不是做无谓的事情！”其中一个-听我这话就忍不住反驳

起来，“这个王赛可是做了令人不齿的事情！”

“哦？说来我听听，如果是他的不对，我替你们做主。”我认真起来。

“这家伙抢了我哥们儿的女朋友。”

多大点儿孩子，就女朋友？还抢？还在这里仗义地要替朋友出头？我没有笑，而是很认真地表示想进一步了解一下。于是那几个孩子你一言我一语地向我诉说了事情的原委。

这三个孩子是另一个学校的学生，因为打群架被勒令回家反省。他们有一个好朋友，谈了一个漂亮的女朋友。有一天，他们去市图书馆学习，正好碰上王赛，一来二去大家就熟识起来。可没想到，没过多久，那个女孩就向男孩提出了分手，理由是喜欢上了王赛。于是，这天，这几个孩子就趁着在家反省不上学的功夫跑出来找王赛，要替哥们儿讨个公道。

听完这番话，王赛一脸委屈地对我说，他是冤枉的，根本不知情。

我摆摆手让他不要说话，然后对另外几个小伙子说：“我相信你们很看重同学情谊。但是孩子们，你们在做一件对你们的朋友没好处、对你们自己更不利的事情。”几个小伙子听了不以为然：“老师，你这是在教育我们吗？”

“孩子们，你们还能叫我一声老师，我还是很欣慰的，因为你们还是懂礼貌、明事理的人，没有对我直呼不礼貌的称呼，也没有对我大呼小叫，更没有让我这个在你们看来有些多管闲事的女人滚开。”我笑着说，看到几个小伙子竟然有些微的不好意思，“孩子们，你们想啊，你们三个现在是背负处分回家反省的，不管你们觉得自己的行为有没有道理，最起码是违反了校规校纪，而且给你们的爸爸妈妈带来了心理上的负担和烦恼。他们的工作都很忙，他们要照顾你们的生活起居，还要额外承担因为你们没有长大惹了麻烦带来的苦恼。我想，他们现在一定都在工作，如果今天不是遇到我，如果你们发生了什么事情，如果你们的父母再一次因为你们的错上加错而伤心，你们心里能好受吗？”几个孩子都不说话了，彼此看了对方一眼。

“孩子们，就算你们不为父母考虑，也不为自己考虑，现在单纯来说你朋友分手的这件事。我们暂且不说你们这个年龄谈爱情是不是尚早，我们就权当是他们的爱情是合理的。孩子们，你们想没想过，如果你们的朋友很优秀，那么他的女朋友会看上别人吗？就算他很优秀，他会希望自己的爱情是靠好朋友冒着风险去打架给他挣来的吗？就算这是他的愿望，站在朋友的立场上，你们想想看，逼迫来的爱情有意思吗？如果是你们，你们会要这样的爱情吗？”不管他们是不是我的学生，我必须把话说给这群将要迷途的孩子。没想到孩子们听进去了，都摇了摇头。

“所以啊，孩子们，你们应该做的不是来找王赛算账，而是应该规劝你们的好朋友。更何况，王赛还有可能是被冤枉的.就算他不是被冤枉的，一个女孩子见一个喜欢一个，这样的女孩子又有什么值得留恋的呢？”对这样的一群孩子，用对待学生、对待孩子的口吻与他们交流是行不通的，只有把他们当成大人，把一切都看成是合理的，帮着他们找问题，才是行之有效的方法。

果然，这几个孩子抬起了头：“老师，我们知道了。”我觉得说出这话对这样一群桀鹫不驯的孩子来说已经很难能可贵了，于是又补了一句：“你们放心，王赛的问题，我会找他谈。这件事情就这样过去了，我不希望你们以后还有什么瓜葛，我也不会跟你们学校的老师讲，但是我很希望你们能早一点回学校。如果你们信得过我，以后心里有什么解不开的疙瘩，还可以来找我。”然后，我把我的电话号码留给了他们。没想到，三个孩子都存了我的号码。

我带着王赛往学校走，背后传来一个孩子的喊声：“姜老师，您够哥们儿！”

回校之后，我详细询问了王赛有关这件事的前后，并对他提出了一些建议，特别是在如何与人交往、适度交往等方面，与他详细谈了谈。

回到中午这件事情上，他说他很害怕，不敢拒绝，可是又不知道该怎么办。他正打算跟着去向他们的朋友道歉，并当着他们的面告诉那女孩自己不喜欢她：明知道去了可能会挨一顿揍，但是也只好硬着头皮去。

青春期故事1分析：

第一，应该严词拒绝。因为这件事情与你无关，他们只是听信女孩一面之词，自己并没有参与其中。更没有必要向那男孩道歉，在这个问题上，你没有做错什么。

第二，应该坚守住一些原则。首先，交友要慎重。志同道合者方为朋友，不可为交朋友而交朋友，更不可为了让自己不孤单而一味取悦别人交朋友。其次，和朋友相处，要注意度。过远则会生疏，过密又会变质。所谓“月满则亏，物盛则衰，天地之常数也”，古人说“花未开全月未圆”是最好的交友境界。当然，要以真诚为前提，不可丢了真心与坦诚。

青春期故事2

小雅这两天的情绪起伏比较大。我仔细观察，发现她并没有和哪一个同学闹别扭，而且也没有因为个人原因受到任课老师的批评。但是，她的情绪显然有些萎靡，而且学习也有些怠惰。

找了个午休的时间，我好好和小雅聊了聊。

交谈中，小雅告诉了我她最近的一些困惑：

小雅的第一个困惑是，朋友对她吐露了一些个人隐私，她不知道该如何对待，觉得背上了沉重的心理负担。

事情是这样的，班里一个同学，原本和小雅走得并不是很近，只是一般往来，但是突然有一天，给小雅讲了许多她家的事，包括爸爸妈妈的关系、妈妈和奶奶的关系、她自己怎么看待班里的同学和老师等。说了许多许多。小雅起初很感动，觉得她能把这么隐私的事情告诉自己是把自己当成了最好的朋友，自己应当帮助她。

可是，小雅发现她的很多观点和自己的看法并不完全相同，反对她似乎驳了她的面子，同意她又违背了自己的意愿。而且看到她因家里复杂的关系而影响了学习，不知道怎么处理，索性就和她一起颓废了，对自己的学习也不那么上心了。

我对小雅说：“人在一生中会遇到许许多多的人和事，这需要我们用智慧去处理。我很欣赏你为朋友着想、分担忧愁的心，可见你很注重友情。不过，我们得有所坚守才能帮得到别人啊。你看，当她对你讲她家的复杂关系时，你有两个选择，一是在第一时间内提醒她：’你确定要对我倾诉这些你不愿为外人知道的事情吗？如果你只是一时冲动，我可以陪你去运动、读书或者看场电影，缓解你的压力和情绪。但是不要急于说出自己的秘密。’二是宽慰她：’大人之间的事情，有些是我们还不能完全理解的，但是有一点，他们都爱你，你只有承受着这份爱好好学习，做好你自己的事，才是对他们最大的帮助。别的忙帮不上，最起码可以不让大人担心。’既然现在她已经都说了，那么，作为好朋友，你应该做到的是在珍惜自己的幸福的同时，用更阳光、更向上的正能量来感染她、帮助她，而不是受她消极的影响，陪她一起颓废。关于她对人、对事的看法与你的不一样，这也很正常。有时候，在不违背原则的情况下，做一个很好的倾听者就可以了，不必为了迎合别人而失掉自己可贵的品质。”

小雅的第二个困惑是关于读书的。目前，班里很多学生都在共同读一本书，大家一见面就会谈这本书，关于作者，关于主人公，关于其他相关的点点滴滴。而小雅这段时间正在读另外一本书，每当大家谈论的时候，她都插不上话，似乎显得格格不入。

我对小雅说：“读书这么好的事情，好就好在这个活动给每个人带来的是心灵上的收获。如果一味去迎合别人，读书就失去了它的意义。读哪本书、和谁读都不重要。重要的是，你读的是什么，读出了什么，书籍给了你什么。其实，我们读书的一个很重要的原因在于，它能帮我们坚守一份宁静、一份自尊、一份纯洁，坚守住我们心灵深处最高贵的品质。”

有这样一个事例：

某大学领导写了一本书，请著名历史学家朱维铮写序，其意思很明显,无疑就是希望朱维铮能多美言几句。朱维铮仔细看完这本书，发现该书纯属百度式的东抄西摘，完全没有自己的见解，拒绝写序，并当面责其“学者不学”。那位领导很尴尬也很愤怒，从此与朱维铮老死不相往来。朱维铮的一位朋友听说之后责怪他道：“你何必那么认真，人家是领导，请你写序，从某种程度上说，也是看得起你，就不能给别人一点面子？”朱维铮冷冷说道：“拿一本抄袭来的书，让我给他吹捧，简直是侮辱我的学识和人格！给他面子，叫我以后在学生和读者面前如何有面子？”

朱维铮先生的这种行为正是对原则的坚守，对学术的高度负责。

青春期故事2分析

在我们的日常教育中，其实并无大事，但是我坚信，教育无小事。就像案例中的这两个孩子，遇到的事情说大不大、说小不小，处理不好都会在他们成长的道路上留下无法清除的障碍。

在现在这个社会上，物欲横流，一不留神很容易就会随波逐流，坚守自己心灵的高贵是有难度的。如果我们不对孩子们加以正向的引导，后果将不堪设想。

给青春期孩子家长的建议

教学俄国小说巨匠契诃夫的《变色龙》。其中，小说人物奥楚蔑洛夫的形象可笑、可恨、可悲、可叹。这是当时社会中一个无奈而可怜的小人物。为了适应环境，为了保护自己，为了能更好地生存下去，他因为权贵而变来变去，完全丧失了自己的良心。孩子们的讨论很热烈，都很同情这个可怜的小警官。在课堂结束前的总结中，我问孩子们：''奥楚蔑洛夫可以不变吗？”孩子们陷入了沉思。

我说：''可以不变。无论社会是怎样的情形，我们都有坚守自己的权利。任何一个社会都有不与世俗同流合污、洁身自好的人。孩子们，在任何环境中，我们都不要忘记做人的根本——原则和善良。请记住，唯有心灵最高贵。"