教育心理学 

对好强的孩子用激将法——激将效应 

对于好胜心比较强的孩子，当他暂时遇到挫折，父母可以使用激将法，把他的潜能激发出来，从而战胜困难。

家庭教育启示

有经验的父母懂得，利用孩子的好胜心理，可以促使他们养成良好的习惯。

比如一个孩子每次吃完饭都不爱擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”父母就对她说：“你不是说你像白雪公主吗？我看白雪公主比你干净。”这可能会激起孩子的上进心和羞耻心，从而养成讲卫生的好习惯。

又如，英英的拼音学得不好，对妈妈说：“妈妈，我担心我会考零分，我不想上学了，我怕考试。”然后晚上一直逃避读《拼读表》。妈妈费尽口舌劝说，可是空洞的道理没起到很大作用。妈妈忽然想到她是个争强好胜的孩子，就对她说：“你那么害怕读拼音，拼音字母都在偷偷地笑话你呢。它们一定在哈哈大笑：’英英读不出来，也写不出来，我们胜利啦！’你怎么能输给它们呢？一定要战胜

妈妈的鼓励给了英英信心，后来英英的拼音很快就赶上去了。

激将效应一般适用于好胜心比较强的孩子。如果孩子一向有上进的精神，由于暂时的挫折而降低自信，父母就可以利用他们不服输的精神，把他们的潜能“激”发出来。 

比如，飞飞上幼儿园后，老师要求自己的事情自己做。别的孩子都表现得很好，飞飞却常受老师批评。于是爸爸妈妈想出了一个办法。

以前每天早晨都是妈妈给飞飞穿衣、洗脸。这一天，妈妈做好早饭，却故意拿起抹布擦窗户。看报纸的爸爸便冲飞飞喊：“飞飞，7点多了快起来，要迟到了。”飞飞说：“晚了能怪我？妈妈不给我穿衣服。”爸爸说：“你多大了，还叫妈妈穿？快！自己穿。”妈妈立即抢过话头说：“不行，他哪会穿衣服啊，搞完卫生我给他穿。”

可是飞飞马上利落地把衣服套到身上，一会儿就跑到妈妈面前把小嘴一撅：“哼！还说我不会穿！”妈妈和爸爸会心地笑了。

妈妈把洗脸水倒好，对飞飞说：“妈妈打扫完阳台就给你洗脸好吗？”爸爸又说：“都是幼儿园的学生了，让他自己洗。”妈妈却故意大声争辩：“不行，他自己洗，非把衣服弄湿了不可！”说完妈妈有意拿着扫把去了阳台。等做完事回来，却看见飞飞已经把小脸洗得干干净净，还朝妈妈说：“谁说我洗脸能把衣服弄湿？!”妈妈便故作生气地去检查，看看飞飞的衣服弄湿了没有。

经过一段时间的训练，飞飞逐渐养成了自己穿衣洗脸的好习惯。

激将法有时很有效，但是也要注意尽量不要使用横向比较的方法。如果你跟孩子说，你就比不上隔壁的谁谁谁，本来想激发孩子，却反而可能打击了孩子。

教育心理学知识

如果读过《三国演义》，我们一定记得书中诸葛亮对孙权使用激将法的故事。曹操大军即将进攻东吴和刘备。诸葛亮会见孙权，劝他投降。孙权反问诸葛亮：“你们刘皇叔为什么不投降?”诸葛亮说:“刘皇叔是皇室正统，即使战死，也不能投降曹操狗贼啊!”一句话大大刺激了孙权的自尊心，发誓要与曹操决一死战。

在心理学上，通过反向刺激促使被刺激者做正向行为的心理效应，叫做“激将效应”。

比如一个虚荣心很强的人，去商店看高档服装，商家故意说:“这件衣服太贵，您恐怕承受不了。”这个人可能很生气：“你凭什么瞧不起我？我有的是钱!”于是价也不讲就买下了衣服。

激将效应往往在儿童和胆汁质的人、争强好胜性格的人身上，作用比较明显。激将法用得好，可以促使一个人取得学习和事业的进步。