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教育心理学
对好强的孩子用激将法——激将效应
对于好胜心比较强的孩子,当他暂时遇到挫折,父母可以使用激将法,把他的潜能激发出来,从而战胜困难。
家庭教育启示
有经验的父母懂得,利用孩子的好胜心理,可以促使他们养成良好的习惯。
比如一个孩子每次吃完饭都不爱擦嘴巴,还任性地说:“我不喜欢擦。”父母就对她说:“你不是说你像白雪公主吗?我看白雪公主比你干净。”这可能会激起孩子的上进心和羞耻心,从而养成讲卫生的好习惯。
又如,英英的拼音学得不好,对妈妈说:“妈妈,我担心我会考零分,我不想上学了,我怕考试。”然后晚上一直逃避读《拼读表》。妈妈费尽口舌劝说,可是空洞的道理没起到很大作用。妈妈忽然想到她是个争强好胜的孩子,就对她说:“你那么害怕读拼音,拼音字母都在偷偷地笑话你呢。它们一定在哈哈大笑:’英英读不出来,也写不出来,我们胜利啦!’你怎么能输给它们呢?一定要战胜
妈妈的鼓励给了英英信心,后来英英的拼音很快就赶上去了。
激将效应一般适用于好胜心比较强的孩子。如果孩子一向有上进的精神,由于暂时的挫折而降低自信,父母就可以利用他们不服输的精神,把他们的潜能“激”发出来。
比如,飞飞上幼儿园后,老师要求自己的事情自己做。别的孩子都表现得很好,飞飞却常受老师批评。于是爸爸妈妈想出了一个办法。
以前每天早晨都是妈妈给飞飞穿衣、洗脸。这一天,妈妈做好早饭,却故意拿起抹布擦窗户。看报纸的爸爸便冲飞飞喊:“飞飞,7点多了快起来,要迟到了。”飞飞说:“晚了能怪我?妈妈不给我穿衣服。”爸爸说:“你多大了,还叫妈妈穿?快!自己穿。”妈妈立即抢过话头说:“不行,他哪会穿衣服啊,搞完卫生我给他穿。”
可是飞飞马上利落地把衣服套到身上,一会儿就跑到妈妈面前把小嘴一撅:“哼!还说我不会穿!”妈妈和爸爸会心地笑了。
妈妈把洗脸水倒好,对飞飞说:“妈妈打扫完阳台就给你洗脸好吗?”爸爸又说:“都是幼儿园的学生了,让他自己洗。”妈妈却故意大声争辩:“不行,他自己洗,非把衣服弄湿了不可!”说完妈妈有意拿着扫把去了阳台。等做完事回来,却看见飞飞已经把小脸洗得干干净净,还朝妈妈说:“谁说我洗脸能把衣服弄湿?!”妈妈便故作生气地去检查,看看飞飞的衣服弄湿了没有。
经过一段时间的训练,飞飞逐渐养成了自己穿衣洗脸的好习惯。
激将法有时很有效,但是也要注意尽量不要使用横向比较的方法。如果你跟孩子说,你就比不上隔壁的谁谁谁,本来想激发孩子,却反而可能打击了孩子。
教育心理学知识
如果读过《三国演义》,我们一定记得书中诸葛亮对孙权使用激将法的故事。曹操大军即将进攻东吴和刘备。诸葛亮会见孙权,劝他投降。孙权反问诸葛亮:“你们刘皇叔为什么不投降?”诸葛亮说:“刘皇叔是皇室正统,即使战死,也不能投降曹操狗贼啊!”一句话大大刺激了孙权的自尊心,发誓要与曹操决一死战。
在心理学上,通过反向刺激促使被刺激者做正向行为的心理效应,叫做“激将效应”。
比如一个虚荣心很强的人,去商店看高档服装,商家故意说:“这件衣服太贵,您恐怕承受不了。”这个人可能很生气:“你凭什么瞧不起我?我有的是钱!”于是价也不讲就买下了衣服。
激将效应往往在儿童和胆汁质的人、争强好胜性格的人身上,作用比较明显。激将法用得好,可以促使一个人取得学习和事业的进步。
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