家庭教育心理学 

孩子跟你对着干怎么办——逆反心理 

孩子出于独立的需要，容易对父母的教育产生逆反心理。对此，父母可以采用巧妙的方法予以化解。

家庭教育启示

进入青春期的孩子，父母往往发现他们不听话了，甚至经常与父母“对着干”，你要东，他非朝西，你要西，他非要朝东，就是四“逆反心理”很强。为什么这个时期的孩子逆反心理很强呢？

孩子从小学进入中学是一个飞跃，这时候他们的心理发生了很大变化。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望越J来越强烈。他们一方面想摆脱父母，自作主张，另一方面又必须依三赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不能完全恰当地理白土解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果父母还把他们当小条孩看，无微不至地“关怀”，啰啰唆唆地“叮咛”，就会伤他们的自尊心，使他们产生反抗心理，萌生对立情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”就更强。

对于孩子的逆反心理，不能强行压制，以免矛盾激化。父母应该以冷静、民主的态度，用巧妙的方法进行化解。

1、实践体验法。

夏天的一次晚饭后，东东和爸爸一起到街上散步。东东见到街上卖的西瓜很大，兴奋地叫爸爸买。爸爸说：“天气这么热，回家还有两站路，抱个大西瓜太累人了，还是别买了。”东东弯眉撇嘴，后来怨气连天地说：’'我最喜欢吃西瓜，你们不买；你们最喜欢我学习好，我也不认真学。”爸爸想，硬压孩子也没用，不如让他体验一下。于是爸爸对他说：“买瓜可以，但是你要负责拿回家。”东东同意了，抱了瓜就走。可是过了一会儿，他就累得满身大汗，走不动了，一路歇了好几次才把西瓜抱回家。最后东东深有体会地说：“吃这个瓜太不划算了！”终于理解了爸爸是对的。

2、顺水推舟法。

一个星期天，一家人计划在家做家务，搞大扫除。杰杰叫妈妈和他一起去野外玩，妈妈说去不了。他玩耍心切，不满意地说：“我叫你做什么你都不做，以后，你叫我做什么，我也可以不听。”妈妈就顺着他的话说：“你不要我管太好了，我确实不想管你，以后你的衣服你自己洗，你用的文具你自己买，你的事情你自己管……”话还没说完，孩子就嬉皮笑脸地说：“妈妈，我要你管，我听你的，下次再到野外去。”

3、分析说明法。

十来岁的孩子身体开始发育，由于对性知识好奇，可能会对成人书刊产生兴趣。父母如果看见了孩子在看这些书刊，一定要克制发脾气的冲动，应本着平等的态度，与孩子坐下来讨论一下。首先应该表示理解：“青春期的孩子对性好奇是正常的。我看见了，你想把它们藏起来。我猜你一定知道看这些书不太合适。”你可以告诉孩子，裸体本身并没有什么不好：“一些著名的油画中有裸体的人物，人体本身是美的。你对它们感兴趣我可以理解。但某些书刊登这些裸体照是另有目的的。它们把人们之间的相爱变成了纯粹的性行为，一点爱的成分都没有了，这就是丑陋的。”“我希望你下次看见这样的杂志，能想起我说的话。现在我要扔掉这本书。我不想在我们家看到这种书。”

对孩子的逆反心理，有时也可以反其道而用之，促使孩子对好的东西产生兴趣。

比如宋朝时，苏洵的两个孩子苏轼和苏辙小时候很顽皮，不爱读书，老苏劝说多次也没有效果。后来他心生一计，每当孩子玩耍时，他就躲在角落里看书。而孩子们一跑过来，他就马上把书“藏”起来。苏轼和苏辙很奇怪，产生强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来仔细研究，结果逐渐养成了爱读书的好习惯。后来他们由于学识渊博，和父亲一起跻身“唐宋八大家”之列。

这种方法显然要比现实中许多父母“牛不饮水强按头”的方式要好得多。

又如，飞飞上了幼儿园大班，无论是画画还是写作业，总要妈妈或是爸爸陪着，结果逐渐产生了依赖性，只要没人陪，他就不写。为了让飞飞改掉这个坏毛病，写作业前妈妈故意说：“不许自己写，写得不认真，老师还会责怪我。你先等着，我忙完了事再来陪你。”可是妈妈一离开，飞飞马上就把作业拿出来自己写，等妈妈再回到他身边，作业已经写完了。

教育心理学知识

有句俗话说：“让你往东你非往西，让你打狗你非打鸡。”生活中有些人就是这样，对其他人的要求抱着“你让我做，我偏不做;不让我做，我偏要做”的抵触态度，似乎成心和别人作对。这在心理学上是“逆反心理”的表现。

所谓“逆反心理”，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的心理状态。别人要求我们做某事，如果我们觉得这个事情是本来不想做的，或者没有充足的理由，就会因为受强迫而感到自尊受到损害，从而产生故意和对方“对着干”的态度。

心理学家做过一个实验：在茶盘中放了5只往下扣着的不透明的茶杯，房间里的孩子对它们并没有什么兴趣。可是心理学家在其中的一个杯子下，放一枚国徽面向上的硬币，重新扣上，临走时对小孩说：“杯子下放了东西，你千万不要动，否则我回来对你不客气!”然后就出去了。这时候，孩子却产生了强烈的兴趣，往往拿起茶杯，看看下面的东西。而且心理学家强调得越厉害，孩子这样的行为倾向就越严重。

这就是逆反心理的表现。不说明理由的禁止最容易引起逆反心理，而且禁止得越严，逆反心理就越强。