家教指导 

女孩也是家庭决策成员——父母不要替女孩做主 

凡凡是班上的一位“小不点”同学，之所以叫她“小不点”，一则是因为她长得比较小，二则是因为她的心理年龄也很小。周末放学回家了，这个“小不点”同学不会和同学们一起坐公交车回家，而是等妈妈开着车子来接她。在平日上课的时候，她的妈妈也会隔三差五地来看她，送点好吃的点心或是应季新到的新鲜水果，总之，“小不点”同学就是在妈妈的细心呵护下成长，不会受一点委屈，所以也就习惯地依赖妈妈了。

如果妈妈不在，“小不点”同学也会和同学们相处得很好，看上去乖乖的。不过她的行为习惯还是特别像个小孩子，自己很难独立，如果别人说去哪里，她总是像一只小尾巴跟着大家。虽然大家都很爱护凡凡，但即便是同龄人也会觉得她和大家有代沟，所以和“小不点"同学的谈话很难深入。

凡凡的妈妈也为她的孩子感到担忧：“我的小不点啊，你以后长大了之后可怎么办啊？"

上例中的凡凡很有可能存在着比较严重的依赖型人格障碍。依赖型人格障碍是一种以依赖心理为主要特征的人格障碍类型，青少年患者一般缺乏自信、自以为难以独立、自愿从属别人、任凭别人左右，如学业、职业的选择需要靠父母和他人决定，为了获得别人的帮助，不惜逢迎讨好。

这种依赖性的人格障碍一般是源于个人发展的早期。有的父母过分溺爱子女，并且鼓励子女依赖父母，不让他们有长大和自立的机会，以致久而久之，在孩子的心中就会逐渐产生对父母或是权威的依赖心理，长大之后依然不能自主，缺乏自信心，总是依靠他人来做决定，终身不能负担起独立选择采纳各项任务、工作的责任，形成依赖性人格障碍。

对这种依赖性人格障碍的治疗，可以采用如下的方法：

1、惯纠正法

依赖型人格的依赖行为已成为一种习惯，治疗首先必须破除这种不良习惯。仔细检查女孩的行为中哪些是习惯性地依赖别人去做，哪些是自己决定的。对于自主意识强的事件，以后遇到同样的情况应该鼓励女孩坚持自己的决定。

2、重建自信法

如果只是简单地破除了依赖的习惯，而不从根本上找原因，那么依赖的行为也可能复发。重建自信的方法便是从根本上加以矫正女孩依赖型人格障碍。

第一步，清除童年的不良印迹。依赖型一般都缺乏自信，自我意识十分低下，这与童年时期的不良教育在心中留下的自卑痕迹有关。最好的方法是回忆童年时父母长辈说过的对自己有不良影响的话，比如：“你真笨，什么也做不出来。”“瞧你那笨手笨脚的样子”等，把这些话仔细地整理出来，然后一条一条加以认知重构。

第二步，重建勇气。可以选作一些略带冒险性的故事，每周做一项，例如：独自一人到附近风景点做短途旅行；独自一人去参加一项娱乐活动或是一周规定一天“自主日”，这一日不论什么事情，绝不依赖他人，通过做这些事情，可以增加勇气，改变以往事事依赖他人的弱点。