家庭教育指导 

要尊重孩子的自然成长规律 

儿童的发展离不开适宜的生理成熟度。现在社会上提出了很多的新名词，如“胎教”、“亲子教育”、“早期智力开发”、“立体智力开发”等等，不管弄出多少名堂，很多都是伪科学。儿童的发展必须在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是0—3岁儿童保健的基本科学规律。就好比吃桃子，这桃子本来没熟，无论你用什么高招处理过，它吃到嘴里总是酸的。

父母对孩子进行早期教育，一定要讲究科学方法，不能急于求成。儿童的早期教育应该按以下原则进行：

1、凡是符合儿童兴趣爱好的知识，他们都愿意学习。因此早期教育必须以引导、启发求知欲为目的，而不是强迫灌输知识。

2、凡是与儿童生活、生存有关的事物，他们都学得快。因此早期教育应和他们的生活相联系进行。

3、凡是儿童能够模仿的行为，他们都喜欢模仿，特别是年龄相近儿童的行为，他们更喜欢模仿。因此，必须把儿童置于集他们互教互学、互相促进，使早期教育与个人趣味融为一体。

早期教育首先要提高家长科学育儿的能力，这种能力包括对孩子的认知，对孩子发展的认知。应当学一些心理学、教育学的知识，知道孩子发展历程是什么，孩子处在哪一个阶段，有些什么特点。不掌握这些知识，就容易走入误区。

不是每个孩子都可以培养成超常儿童。孩子在每个阶段应当学到什么，能学到什么，有他自身的特点。家长不要把自己的期望与想法强加在孩子身上，让孩子超前去实现。实际上，越小的孩子，越应该让他们在快乐中学习，在生活中学习。

婴幼儿教育是国家、社会和每一个家庭的大事，一个孩子的婴幼儿、童年时代不会有第二次，错误的教育将给孩子的一生造成重大损害。