避免家庭教育误区 

关于出生顺序的一些警告 

任何一个孩子，无论在家中排行第几，都可能会被宠坏。你可能会很迁就地对自己笑笑，承认自己溺爱孩子。但是，溺爱并不真的好笑。原因在这个词本身就能体现出来。简•格里菲斯为我们明确地指出了这一点：“当我们说一个橘子或一块肉变质（spoiled）时，我们说的难道不是它已经毁掉了吗？我们想毁掉一个孩子吗？溺爱（spoiling）会毁掉一个孩子!”一个被宠坏的孩子会被给予这个世界极少能满足的一系列期望。过分的溺爱和娇纵是造成孩子终身失望的原因。

无论一个人的出生顺序排行第几，都要记住，他对自己童年早期这些经历所做出的决定，都是下意识的。每个孩子都会基于其独特的排行位置来选择自己的人生态度。每个出生顺序都有某些优势（有利条件），以及有待发展或需要加强的特点（不利条件）。通过考虑一个孩子的出生顺序，你就能找到办法去拓宽每个孩子体验世界的方式。

蒂玛是家中最小的孩子，有三个哥哥姐姐。有一天，妈妈弗朗茜带她在外面喝过热巧克力、吃过甜面包之后，去附近的湖边喂鸭子，对蒂玛看待世界的方式有了一个吃惊的认识。当时，蒂玛快3岁了。在整个外出过程中，蒂玛一会儿说要替没来的姐姐安吉（5岁）给小鸭子喂面包；一会儿指着鸭子说她想索菲（8岁）会最喜欢那一只；一会儿说她的哥哥琼纳斯（10岁）能“像鸭子一样游泳！”她甚至坚持要把一块没吃完的面包用餐巾纸包起来给安吉带回去。蒂玛是那么习惯于把自己看成几个孩子中的一个，她没有过任何经历能指导她与妈妈单独相处。弗朗茜以前实在没有意识到，蒂玛很少有不和至少一个哥哥姐姐一起做什么事情的时候。弗朗茜决心要给蒂玛更多这样的机会，以扩展她对这个世界以及她在其中所具有的独特作用的看法。

出生顺序不会决定一个孩子将会成为什么样的人，但是，却可以为我们了解他正在作出的决定——以及他为什么以或不以某种方式行事——提供有价值的见解。出生顺序为我们了解周围的世界提供了第一扇窗户。